最後の夏休み―はじまりの一滴をめざして(三輪裕子)
本の紹介
高学年向け〜5年生6年生に♪
生活童話・夏休みの冒険もの
長編
あらすじは・・・
小学六年生の二郎たちにとっては、小学校生活最後の夏休みが3週間後にせまっていた。地域の子供会で、夏休みに多摩川の源流をたどるキャンプも計画している。
なのに幼なじみ克っちゃんが引っ越すことになってしまった。
二郎たちは、克っちゃんのお別れ会のために、自分たちだけでキャンプに行く計画を立てる。
そこに、二郎の妹で一年生の四樹が、いっしょに行くことになってしまう。
「一年生のチビがついてこれるかな?自分勝手をしてみんなにめいわくをかけないかな?」二郎の不安は大きくなるばかりだった。
夏休み物です。本当に夏休みをテーマにした本は多いですね。
この本では、二郎たちがキャンプにいく決心をするまでと、キャンプの計画をたてる部分がとても長いです。
幼なじみの克っちゃんが夏休みにキャンプ行けない→夏休み前に行く決心→キャンプの計画をたてる→行けないかもしれないピンチ→みんなで考える!
このようなハラハラする物語を追いかけながら、いつの間にか二郎たちといっしょになって心配している自分がいます。
こういうのを「臨場感」といって、まるで自分もその場にいるような気分になります。
作者の三輪裕子さんが、山登りやキャンプのベテランですから、こういう真に迫ったお話が書けるんだと思います。
同じく三輪裕子さんの作品、「自転車でいこう!」も、暑い日差しや風を感じるようなお話でしたけど、作者は自転車もベテランなんです。
感想文のヒント!
臨場感に飲み込まれてしまおう。自分もキャンプの計画に参加したつもりで、これからどうなるんだろう?どうしたらいいだろう?と思い悩みながら読んでみよう。
そうしていると、「キャンプに行く」という強い気持ちのワケが分かってくる。
一年生の四樹ちゃんにも分かってくる。
キミにもわかるはず。ただ遊びに行きたいだけじゃないんだからね。
男の子が主人公のお話だけど、幼なじみの女の子である久里(くり)ちゃんが重要な役目を果たしている。負けずにチビのはずの四樹ちゃんも活躍している。
考えてみると男子は「キャンプに行きたい!」という気持ちは強いが、実際の仕事は女子が重要な役をしている。
みんなも大人になると分かるはずだけど、男が仕事をしているように見えて、実際の細々した実務は女性の助け無しに進まないということがよくある。
(話がずれたので、この辺で)
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高学年向け〜5年生6年生に♪
生活童話・夏休みの冒険もの
長編
あらすじは・・・
小学六年生の二郎たちにとっては、小学校生活最後の夏休みが3週間後にせまっていた。地域の子供会で、夏休みに多摩川の源流をたどるキャンプも計画している。
なのに幼なじみ克っちゃんが引っ越すことになってしまった。
二郎たちは、克っちゃんのお別れ会のために、自分たちだけでキャンプに行く計画を立てる。
そこに、二郎の妹で一年生の四樹が、いっしょに行くことになってしまう。
「一年生のチビがついてこれるかな?自分勝手をしてみんなにめいわくをかけないかな?」二郎の不安は大きくなるばかりだった。
夏休み物です。本当に夏休みをテーマにした本は多いですね。
この本では、二郎たちがキャンプにいく決心をするまでと、キャンプの計画をたてる部分がとても長いです。
幼なじみの克っちゃんが夏休みにキャンプ行けない→夏休み前に行く決心→キャンプの計画をたてる→行けないかもしれないピンチ→みんなで考える!
このようなハラハラする物語を追いかけながら、いつの間にか二郎たちといっしょになって心配している自分がいます。
こういうのを「臨場感」といって、まるで自分もその場にいるような気分になります。
作者の三輪裕子さんが、山登りやキャンプのベテランですから、こういう真に迫ったお話が書けるんだと思います。
同じく三輪裕子さんの作品、「自転車でいこう!」も、暑い日差しや風を感じるようなお話でしたけど、作者は自転車もベテランなんです。
感想文のヒント!
臨場感に飲み込まれてしまおう。自分もキャンプの計画に参加したつもりで、これからどうなるんだろう?どうしたらいいだろう?と思い悩みながら読んでみよう。
そうしていると、「キャンプに行く」という強い気持ちのワケが分かってくる。
一年生の四樹ちゃんにも分かってくる。
キミにもわかるはず。ただ遊びに行きたいだけじゃないんだからね。
男の子が主人公のお話だけど、幼なじみの女の子である久里(くり)ちゃんが重要な役目を果たしている。負けずにチビのはずの四樹ちゃんも活躍している。
考えてみると男子は「キャンプに行きたい!」という気持ちは強いが、実際の仕事は女子が重要な役をしている。
みんなも大人になると分かるはずだけど、男が仕事をしているように見えて、実際の細々した実務は女性の助け無しに進まないということがよくある。
(話がずれたので、この辺で)
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本の紹介
中学年向け〜3年生4年生に♪
中くらいのお話
SFメルヘン童話
あらすじは・・・
主人公・涼のおばあちゃんのようすが、ちかごろどうもおかしい。夜中にこっそり、家をぬけだしてどこかへ出かけていくみたい。涼のおさななじみのイクミのおじいちゃんも同じことをするらしい。
涼はイクミといっしょに、あとをつけてみた。すると、おばあちゃんたちは、小学校に入って行った。給食室のエレベータは地下にある、宇宙船の工場につながっていた。
感想文のヒント!
ふしぎな宇宙人のメッセージにしたがって、お年寄りたちが宇宙船を作っていく。
涼はクラスのいじめっ子からにげたくて、宇宙船に乗せてもらおうとする。
あんまり感想文に向く本ではないです。
お話のラストは書けないけど、お約束通りのエンディングをむかえます。
そのエンディングについて、「よかった!」と書くかな?
「つまらない、ぼくならこうしちゃうのに!」と突っ込むのもヨシ。
エンディングの好きキライによって書くことがまるでちがって来る本なのだ!
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中学年向け〜3年生4年生に♪
中くらいのお話
SFメルヘン童話
あらすじは・・・
主人公・涼のおばあちゃんのようすが、ちかごろどうもおかしい。夜中にこっそり、家をぬけだしてどこかへ出かけていくみたい。涼のおさななじみのイクミのおじいちゃんも同じことをするらしい。
涼はイクミといっしょに、あとをつけてみた。すると、おばあちゃんたちは、小学校に入って行った。給食室のエレベータは地下にある、宇宙船の工場につながっていた。
感想文のヒント!
ふしぎな宇宙人のメッセージにしたがって、お年寄りたちが宇宙船を作っていく。
涼はクラスのいじめっ子からにげたくて、宇宙船に乗せてもらおうとする。
あんまり感想文に向く本ではないです。
お話のラストは書けないけど、お約束通りのエンディングをむかえます。
そのエンディングについて、「よかった!」と書くかな?
「つまらない、ぼくならこうしちゃうのに!」と突っ込むのもヨシ。
エンディングの好きキライによって書くことがまるでちがって来る本なのだ!
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本の紹介
低学年向け〜1年生2年生に♪
短いお話
メルヘン童話
あらすじは・・・
ドーナツ池にあるメダカの学校。今日は子どもたちの遠足です。
ドーナツ池を、子どもたちだけでぐるりとひとまわりして、でっかいめだまで色々なものをみてくる遠足です。
ところが、今日のドーナツ池は、雨がふったのでドーナツではなくてむしめがねの形になっていたのです。子どもたちは、むしめがねの形のほそいところにまよいこんでしまいます。
感想文のヒント!
メダカたちには大きな目がありますが、その目はちゃんと見えているのでしょうか?
見ているつもりでも見えていないこともあります。
もしかしたら、ぜんぜんちがうふうに見えてしまっていることもあります。
この前に紹介している、l「いっしょなの」に出てくるお人形とライオンのかんちがいにもにていますね!
きみたちは、ちゃんと見ているかな?
「ウナギのウー」のことが分かるかな?
メダカの子どもたちが見たものがほんとうにはなんだったか。
きみたちにもそういうことがなかったか、思い出してくらべてみよう!
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低学年向け〜1年生2年生に♪
短いお話
メルヘン童話
あらすじは・・・
ドーナツ池にあるメダカの学校。今日は子どもたちの遠足です。
ドーナツ池を、子どもたちだけでぐるりとひとまわりして、でっかいめだまで色々なものをみてくる遠足です。
ところが、今日のドーナツ池は、雨がふったのでドーナツではなくてむしめがねの形になっていたのです。子どもたちは、むしめがねの形のほそいところにまよいこんでしまいます。
感想文のヒント!
メダカたちには大きな目がありますが、その目はちゃんと見えているのでしょうか?
見ているつもりでも見えていないこともあります。
もしかしたら、ぜんぜんちがうふうに見えてしまっていることもあります。
この前に紹介している、l「いっしょなの」に出てくるお人形とライオンのかんちがいにもにていますね!
きみたちは、ちゃんと見ているかな?
「ウナギのウー」のことが分かるかな?
メダカの子どもたちが見たものがほんとうにはなんだったか。
きみたちにもそういうことがなかったか、思い出してくらべてみよう!
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本の紹介
低学年向け〜1年生2年生3年生に♪
短いお話
メルヘンな生活童話
あらすじは・・・
一年生になったもえちゃんは、毎日元気で学校に行きます。そのせいでさびしい思いをしているのが、なかよしだったお人形とライオンのぬいぐるみです。
もえちゃんが前みたいにあそんでくれないからです。
それに、お人形はもえちゃんのことがとっても心配です。学校に行く道には、いじわるなおばあさんや、こわい犬がいるらしいからです。
ある日、お人形とライオンは、もえちゃんのランドセルにこっそりしのびこみました。
感想文のヒント!
お人形やライオンが心配した「いじわるなおばあさん」や「こわい犬」は、本当はどんな風だったかな?
家にいるときには分からない、「一年生のもえちゃん」をみて、お人形やライオンはどう思ったんだろうか?
きみたちみんなにも、もえちゃんの「お人形」や「ぬいぐるみのライオン」のように、心配してくれて気にかけてくれいる「だれか」がきっといるよ。
その人のことを考えてみたら、どんなことが書けるかな?
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低学年向け〜1年生2年生3年生に♪
短いお話
メルヘンな生活童話
あらすじは・・・
一年生になったもえちゃんは、毎日元気で学校に行きます。そのせいでさびしい思いをしているのが、なかよしだったお人形とライオンのぬいぐるみです。
もえちゃんが前みたいにあそんでくれないからです。
それに、お人形はもえちゃんのことがとっても心配です。学校に行く道には、いじわるなおばあさんや、こわい犬がいるらしいからです。
ある日、お人形とライオンは、もえちゃんのランドセルにこっそりしのびこみました。
感想文のヒント!
お人形やライオンが心配した「いじわるなおばあさん」や「こわい犬」は、本当はどんな風だったかな?
家にいるときには分からない、「一年生のもえちゃん」をみて、お人形やライオンはどう思ったんだろうか?
きみたちみんなにも、もえちゃんの「お人形」や「ぬいぐるみのライオン」のように、心配してくれて気にかけてくれいる「だれか」がきっといるよ。
その人のことを考えてみたら、どんなことが書けるかな?
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